Учитесь у евреев

Учитесь у евреев
Еврей Сай Фрумкин, живущий в Лос-Анджелесе, в своей статье “Политнекорректная статистика”, пишет: - “Недавно иранская женщина стала нобелевским лауреатом, и средства массовой информации раструбили на весь мир, что она — первая мусульманская женщина, получившая эту высокую награду. Однако те же самые СМИ предпочли не упоминать, что госпожа Эбади — одна из всего лишь шести мусульман, получивших нобелевскую премию. Другими словами, ее награда представляет собой около 17% всех нобелевских премий, когда-либо полученных мусульманами. А уж если мы хотим быть совсем придирчивыми и вычтем из шести три нобелевские премии мира (Премии мира не были учреждены Альфредом Нобелем, эти награды чрезвычайно субъективны и политизированы), выданные Арафату, Анвару Садату и той же самой госпоже Эбади, то на всё мусульманское население (состоящее в значительной мере из арабов) в количестве 1,4 миллиарда человек придется всего лишь 3 нобелевских премии за научные достижения!
Между тем, за свои научные открытия евреи получили 161 нобелевскую премию. Поскольку в мире на каждого еврея приходится 117 мусульман, то получается, что вместо трех у мусульман должно быть 22260 нобелевских лауреатов.
Интересная статистика, правда? И как быть с другим, не менее интересным фактом: протестанты-нобелевские лауреаты намного превосходят численностью лауреатов-католиков. Протестанты имеют 64% нобелевских премий, евреи — 22%, а католики — всего 11%. Почему?
Чтобы ответить на этот вопрос, нам придется вернуться на четыре или пять столетий назад, когда в христианской Европе только представители высших классов могли рассчитывать на карьеру, в том числе и научную. Привилегии, влияние и богатство передавались по наследству. Рожденные в крестьянских или купеческих семьях не имели никакой возможности продвинуться и проявить свои способности в какой-либо области, кроме церкви. Представители духовенства не обязаны были иметь благородное происхождение, и именно духовенство хранило и приумножало знания, грамотность и науку для будущих поколений. На целые области, состоящие из множества поселков и деревень, монахи и священники были зачастую единственными, кто умел читать и писать.
К сожалению, для католического духовенства существовало непреодолимое препятствие: обет безбрачия, что лишало их возможности иметь потомков, многие из которых могли бы стать нобелевскими лауреатами. Католические священники, не имея права вступать в брачные союзы, не могли передать гены самых способных и просвещенных европейцев своего времени будущим поколениям. Естественный отбор работал против католиков.
Для сравнения возьмем крупных ученых, писателей и философов протестантских стран за последние 300 лет. Подавляющее большинство из них были детьми и внуками священнослужителей. Они не родились бы, если бы страна, в которой они жили, была католической.
Естественный отбор среди евреев происходил в ином направлении: самых талантливых оберегали. Ученость уважалась и поддерживалась общиной. Самые богатые евреи считали за честь, если их дочери выходили замуж за раввинов или ученых, которых они потом содержали, давая им возможность совершенствовать свои знания. Когда начались погромы и изгнания, первым делом прятали семью раввина, и дети раввина продолжали традицию своих отцов, сохраняя и приумножая знания и ученость из поколения в поколение. Грамотность евреев-мужчин (на иврите, конечно) была почти универсальной — в мире, где большинство неевреев были неграмотны. Все еврейские мальчики ходили в хедер и читали Библию.
Затем произошло удивительное событие. С наступлением эпохи Просвещения и индустриальной революции некоторые из этих умных еврейских детей решили, что они непременно должны принять участие в строительстве нового мира за пределами еврейских гетто. Они почувствовали, что изучения Торы для этого недостаточно, что без серьезных научных знаний продвинуться невозможно. Эти идеи были революционными и против них выступали лидеры еврейских местечковых общин, но мятежники победили. Они вышли в мир и вопреки всем препонам начали учиться в светских учебных заведениях, иногда отказываясь от традиционного иудаизма, но, чаще всего, придерживаясь его основных канонов. Именно они и их потомки ответственны за тот удивительный факт, что на 12 миллионов евреев приходится 22% нобелевских премий.
А как же насчет мусульман? Они тоже уважали ученость, и во времена Средневековья были, пожалуй, самыми образованными учеными в мире. К сожалению, в течение последующих столетий те же мусульмане отказывались признать, что научные достижения неверных заслуживали должного внимания. В отличие от христианства и, в какой-то степени, иудаизма, ислам не подвергся реформации. Мусульманское общество закостенело. С точки зрения исламской политической корректности, все знания содержатся в Коране, который должен быть зазубрен наизусть, зачастую без четкого понимания классического арабского языка, на котором он написан.
В мусульманском мире религия никогда не была отделена от государства, и ислам с каждым годом продолжает увеличивать своё влияние на население, которое не в состоянии признать, что изучение одного только Корана в ущерб физике, химии и математике — наук, в которых мусульмане когда-то превалировали, — несет им отсталость и бедность. Они ненавидят Запад и завидуют ему за его силу и свободу личности, равно как и Израилю — за то, что эта маленькая страна смогла преобразовать сухую и бесплодную землю и создать на ней цветущее и преуспевающее государство, показав тем самым всему миру, на что способны энергичные, образованные люди. Вместо подражания, стремления повторить успех западных стран и Израиля, мусульмане мечтают, чтобы все остальные опустились на их жалкий нищенский уровень. И они могут вполне преуспеть, наводнив западные страны миллионами стремительно умножающих своё потомство иммигрантов и разрушая демократические государства кровавым террором.
А вот когда мусульмане начнут получать нобелевские премии за научные достижения, — тогда можно будет вздохнуть с облегчением. Но этот день, увы, еще не наступил.”
Очень поучительная, для нас, для русских, статья. Единственное чего не пишет автор – это то, что после бандитского переворота 1917 года, устроенного евреями в России, десятки миллионов самых талантливых и умных русских были ими уничтожены. Миллионы других русских горбатились в лагерях, в колхозах, на “великих”стройках и на заводах, выполняя и перевыполняя пятилетние планы еврейского правительства СССР. А в это время евреи, заняв места в русских учебных заведениях одолевали знания веками накопленные русскими учеными. В начале семидесятых годов, во время массового отъезда евреев в Израиль, уехала десятки, если не сотни тысяч специалистов, увезя с собой знания отобранные у русских.
Хорошая статья. Поучительная. И про заботу о собственных талантах, и про нашествие мусульман, очень верно! Учитесь, учитесь и ещё раз учитесь!